Las evaluaciones se celebran entre el 5 y el 7 de mayo en más de 4.000 centros educativos andaluces. La principal novedad llega en 2º de ESO, donde todo el alumnado realizará las pruebas por primera vez en formato digital.
Las pruebas de Evaluación de Diagnóstico comienzan hoy 5 de mayo en Andalucía con la participación de casi 190.000 estudiantes de 4º de Primaria y 2º de Educación Secundaria Obligatoria. El objetivo es conocer mejor el nivel competencial del alumnado y ofrecer a centros, docentes y familias una información útil para detectar mejoras. Como novedad, este año los estudiantes de ESO estrenan un nuevo formato digital, en lugar de los tradicionales cuadernillos.
Además, cabe recordar que recientemente la Junta de Andalucía ha publicado detalles sobre el refuerzo educativo de verano, que podrán solicitar los alumnos andaluces que lo necesiten.
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Fechas, cursos y formato de las pruebas de Evaluación de Diagnóstico en Andalucía
El calendario arranca con el alumnado de 4º de Primaria, que se examina el 5 de mayo de Lengua Castellana y Literatura y de Primera Lengua Extranjera, ya sea Inglés, Francés o Alemán, según curse cada estudiante. Al día siguiente, el 6 de mayo, será el turno de Matemáticas.
En Primaria participarán alrededor de 88.000 escolares, que harán las pruebas en papel mediante cuadernillos impresos entregados previamente a los centros. En Secundaria, unos 100.600 alumnos de 2º de ESO realizarán las evaluaciones entre los días 5 y 7 de mayo en formato digital.
Para verlo de forma más clara, estas son las principales fechas y características:
| Curso | Alumnado aproximado | Fechas | Formato |
|---|---|---|---|
| 4º de Primaria | 88.000 | 5 y 6 de mayo | Papel |
| 2º de ESO | 100.600 | Del 5 al 7 de mayo | Digital |
Cada área o materia tendrá una duración máxima prevista de 60 minutos. Por lo tanto, no se trata de una prueba larga, pero sí de una evaluación relevante para conocer cómo avanza el alumnado.
Novedades digitales y apoyos para alumnado con necesidades educativas específicas
¿Qué cambia este curso? La novedad más destacada de la Evaluación de diagnóstico es la digitalización completa de las pruebas en 2º de ESO. Esta medida permite a los centros organizar su aplicación con cierto margen de autonomía y, de paso, simplificar procesos como la codificación y la corrección.
Además, durante el mes de marzo se realizó un pilotaje previo para comprobar que las pruebas fueran adecuadas e idóneas. Conviene tenerlo presente: estas evaluaciones no buscan únicamente saber qué contenidos recuerda el alumnado, sino cómo aplica sus conocimientos en situaciones escolares y sociales.
También se contemplan medidas para estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo. En estos casos, cuando así lo indiquen los equipos de orientación, podrán aplicarse adaptaciones o apoyos concretos.
Entre las medidas previstas destacan:
- Recursos ampliados para alumnado NEE y disléxico.
- Modelos de prueba ajustados al nivel de competencia curricular.
- Informes individualizados para docentes y familias.
De este modo, la evaluación pretende ser más inclusiva y ofrecer una lectura más ajustada de la evolución de cada estudiante.
Para qué sirven los resultados y cuándo podrán consultarlos los centros
¿Para qué sirve todo esto? Las pruebas tienen un carácter informativo, formativo y orientador. Dicho de otro modo, ayudan a complementar la evaluación continua que ya realiza el profesorado durante el curso.
Los resultados permitirán detectar áreas de mejora y aportar información de contraste a los centros educativos y a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. También servirán para reforzar los procesos de autoevaluación de los colegios e institutos.
El informe global de resultados está previsto para el mes de junio. Además, el portal de la Consejería pone a disposición de los centros modelos liberados de pruebas elaborados por expertos, que también podrán utilizarse como recurso de apoyo en el aula. Síguenos para conocer más novedades relacionadas con la formación en Andalucía.
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